Copias de fósiles

Fixemos copias de fósiles en barro e tamén en escaiola Materiais barro fósiles o copias cunchas Primeiro estiramos o barro e o aplanamos , e cun rodete estirámolo , agora colocamos encima o fósil ou a cuncha para facer a pegada Debemos deixalo secar e endurecer Despois aplicamos un tapa poros e ao final un verniz O de escaiola una vez secos os podemos pintar como máis nos guste

ENTROIDO

Usando bolsas de lixo, cordóns feitos con bolsas da compra , chapeus de plástico ou cartón , anacos de botellas e outros materiais como anacos de plásticos de cores deseñamos os noso disfraces reciclados

RECICLAXE DE PLÁSTICOS

Empregamos botellas de plástico de diferentes tamaños e construimos Sementeiros para usar na nosa horta (para que medren as sementes antes de plantalas) tamén cataventos para poñer na horta

A contaminación sononra no noso IES

CANTO RUIDO HAI NO NOSO INSTI? COMO PODEMOS REDUCILO?

Un grupo de alumnos do club nos propusimos medir os decibelios, é dicir, a intensidade de ruido no noso centro en distintos momentos e lugares do mesmo, para averiguar se podia chegar a ser demasiado alta (nos periodos de lecer, na cafetería, nas aulas...) e ver como podíamos facer para reducila.

Para facer as medicións empregamos tablets e unha aplicación gratuita que se chama Science Journal 

A aplicación permite deixar grabadas varias medicións, para poder analizalas, e tamén velas en tempo real.

 Na seguinte táboa amosamos o resumo das nosas medicións:

dia	lugar	hora	dB min	dB media	dB max	comentario
26/11/2019	Aula 23	9:10	-12	31	69	Alto al principio y despues bajo (Clase)
15/11/2019	Vestibulo	recreo 1	17	37	77
15/11/2019	cafeteria	recreo 1	3.5	35	69
12/11/2019	Aula 19	17:00	-9.5	31	74	clase
20/11/2019	aula 12	11:30	-11	27	82	clase
22/11/2019	aula 12	11:00	-8.1	24	70	estudio
22/11/2019	aula 12	11:10	-1	12	49	aula vacia
25/11/2019	piso arriba	acto 10:00	4	35	63	Acto altavoz
25/11/2019	Altavoz	acto 10:00	15	50	66	3 metros del altavoz
25/11/2019	Altavoz	acto 10:00	16	69	81	Pegado al altavoz

Comparando coas táboas de decibelios estándares, nas que se clasifica a intensidade do sonido en función  dos decibelios medidos, como a que se ve a continuación:

Concluimos que:

• Os valores máximos de decibelios medidos son demasiado altos nos recreos no vestíbulo, e na cafetería.

• Nas aulas, ás veces o valor medio é un pouco alto de mais, tendo en conta que supostamente debería estar en silencio, mentras fala o profesor ou profesora.

Como última parte deste traballo a nosa intención e construir varios "semáforos de alerta" , empregando placas de arduino, sensores de sonido e leds, para colocalos nalgúns puntos "sensibles" do centro, e que "avisen" con luz vermella cando a intensidade sonora supere un certo umbral.

Os umbrais que imos empregar son:

• Menos de 30dB: luz verde, nivel de ruido aceptable
• Entre 30 e 50dB: luz amarela/laranxa, nivel de ruido empeza a ser moderado
• Mais de 50dB: luz vermella, nivel de ruido non aceptable

Nesta imaxe podedes ver o semáforo en proceso de construción: